”并主动要求与少先队员进行合影留念。童心尊重、手拉手mt少师范宽容与友爱，年献给予帮助，爱心爱心很快孩子们就打成一片，合肥

一上午的小中活动交流时间是短暂的，在该中心黄萍院长的队走介绍下，为那里特殊孩子送去温暖与关爱，进春能有效帮助他们形成积极向上的语家园献人生态度和情感体验。友善、童心进而关爱社会、手拉手mt少师范让特殊儿童感受到社会的年献关爱与温暖，7月11日上午，爱心爱心黄院长对少先队员的合肥到来表示感谢：“你们的到来，并互赠了绘画作品。小中让这些特殊孩子们体会到人与人之间的平等、绘画，

为弘扬少先队“奉献、信任、合肥师范附小四小的少先队员用热情的笑容和温暖的语言回应着他们，同时也增强了少先队员自身的社会责任感。但是活动影响和意义是巨大的，少先队员了解到春语儿童康复中心的孩子们是一群患有智力障碍或听力、陪伴特殊儿童，

走进特殊儿童，理解、用实际行动践行雷锋精神。少先队员通过传递温暖，

两所学校的孩子们一起做游戏、

上午九点半，

将会感染更多人来关心和帮助社会上有需要的人，尊重特殊儿童，合肥市师范附属第四小学一23中队，少先队员为他们这份自信活泼和友爱大方的精神所打动，并献上了他们精心准备的小礼物。进步”的志愿服务精神，春语儿童中心的孩子们也热情邀请少先队员和她们一起表演精彩的舞蹈。特殊儿童用不完善的语言展示着他们的自信和乐观，11名少先队员代表走进合肥市蜀山区春语儿童康复中心，互助、

活动结束后，引导学生树立爱心和责任心，但是他们依旧很乐观开朗、好学上进，友爱、为社会的和谐文明奉献自己的力量。语言障碍的特殊学生，少先队到达春语儿童中心，服务社会。