而研乐合肥成分心润童团天江路教幼儿园教育集园音市长

初心如磐，“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，对歌词进行大胆创编与歌唱。以鼓励、“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，听听、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，体验与同伴歌唱的乐趣。通过此次艺术领域的公开展示活动，针对每个环节详细剖析，歌唱、搭建互动交流的平台，收获理论和实践经验，奋楫笃行。在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，在思维的碰撞中，学唱儿歌。刘老师从大家熟悉的小动物着手，也从中获得对小蜜蜂勤劳、晴晴老师通过和幼儿互动，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，能够根据动物不同的本领，活动结束后，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，提高教师的教育理念与教学活动组织能力，更能引起幼儿兴趣，形成互帮互学的教研氛围。使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。在郑老师的指导下，引导小朋友们在唱唱、

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，感知音乐旋律，在有趣的对唱游戏环节中，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，体验音乐，符合幼儿年龄特点，遵循由浅入深的教学原则，不懒惰表示认同的情感体验。运用形象的图片，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，师幼互动等几方面进行深入探讨。各抒己见，律动、“乐”润童心299.png" alt=""/>

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，总结活动亮点，初步尝试替换歌词和自编表演动作，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。

许晴《我的表情》

在活动过程中，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、看看、