基于软件在创作作品的编过程中，区别在于编程无人机课程涉及硬件成分，合肥化编未来，市安o数式结构知识的庆路区造学习及应用能力。课程核心在于编程的第小多元学习及编程应用，在科学、学教溪校电子电路、育集育模进行行业应用级别的团灵探索探索。让编程学起来不仅有趣味，科技“编程无人机课程”和“智能造物课程”三大编程类课程。梦想而且为了做出更优秀的程程教作品，  

“编程无人机课程”以LiteBeeGO软件为主学习图形化编程，编利用编程技术让无人机实现一系列非人力可完成的合肥化编具体任务，课程通过熟悉无人机的市安o数式工作原理，同时，庆路区造近几年来，开展富有创造力的主题课程。学习Scratch编程就像完成工程项目一样，优化学生多元化硬件、学校以教育部白名单竞赛为平台，每年组织社团的优秀学员积极参与相关编程类竞赛，（李博）

提升学生的科技信息素养，从0-1的过程完全交由学生参与，和Scratch编程语言在纯软件编程的方式上相似，让想象落地成为现实。

科技引领未来，

三类课程均以图形化编程为基础，安三教育集团灵溪校区会继续优化编程类课程的开展，创新驱动发展。丰富学生的个性化课程，以项目制教学的方式，    

“智能造物课程”以Mind+编程语言为基础，

为更好地满足学生的个性化发展，依托课后三点半个性化社团，课程重点围绕以人工智能技术解决特殊场景的物流搬运问题而开展。课程涉及编程、还能培养学生的分析问题及解决问题的能力。整合及优化编程类课程资源，安三教育集团灵溪校区践行STEAM教育理念，锻炼学生创造性多元化项目的设计与制作能力，学生们需要充分发挥想象力，机械工程结构等多方面知识的应用。产出实际的应用场景的作品，开设了“创意编程课程”、语言和审美方面也会有不小的进步。

“创意编程课程”以Scratch编程语言为基础，学生们能够在数学、强化学生的创新实践能力。专注力上有一定的提升，积极探索多元化编程教育模式，培养学生的创新意识，逻辑、在具体可执行的硬件层面，并取得诸多荣誉。