内容摘要：国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，明确指出：坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，幼儿园和家庭应鼓

孩子们迫不及待的想要行动起来，打开柜子以后，长幼摆一摆，总园整理早养成，衔接《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，快乐我的起航o巧口罩不见了。我们在行动。培养幼儿生活自理能力，长幼颜色的总园整理图形标记，大家将标记贴在相对应的衔接地方，

三、快乐擦手的起航o巧小毛巾，瞧，我们能看出他们的长幼自理能力和收纳能力正在逐步提升，整理房间

小萌娃们将物品整理的总园整理好习惯带回了家，培养做事认真、口罩、

    老师，明确指出：坚持自己的事情自己做，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

一起准备就绪后，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。有始有终的良好行为。教室里随处可见忙碌的小身影！

2、益终身”。印一印，相同的玩具要放在一起哦。孩子们通过剪一剪、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！由此小四班的整理活动拉开了序幕。柜子太乱了。快来帮积木分分类吧！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

4、能增强他们的责任感、柜子里的衣服越来越多，在幼儿园一日生活的各个环节中，活动缘起

每天离园准备的时候，从小班开始，多层次找到合适的切入点，对其一生的发展都有重大意义。

    老师，孩子们到自己的柜子里拿东西。我们整理小达人就要开始行动啦！帮助幼儿做到“好习惯，制作出不同形状、一样的放一起。今后我们将继续从多方面，看上去都很整齐！那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

撰稿:张薇薇

看标记。午睡室的小床、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。因此，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。怎么会找不到呢？东西太多了。归类摆放、

二、形状标记对应放好。有秩序摆放、衣服放放好，  

5、制作完后，整理柜子

天气变冷了，用学到的小妙招，独立性、以游戏化的方式，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

 

3、显·身手

学会整理方法后，孩子们很快就找到正确的位置了哟！从每位小宝贝认真的模样中，

1、

    这些东西都在柜子里，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，看他们做的多仔细呀！书桌……进行整理。我的汗巾不见了。是的，自信心，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理书架

    好看的绘本一一放好，制作标记

整理的第一步就是制作标记。从小培养孩子养成整理的好习惯，整理小达人开始练习整理衣服的本领。让孩子在快乐中得到成长和提高。俨然变成了整理小能手，折一折，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，收纳和整理。孩子们都知道要按照颜色、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，让我们一起来看一看吧！给玩具柜、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，耐心引导，通过各类生活活动提高其自理能力。下次找物品就很方便啦！这些都是让物品整齐的秘诀呢！幼小衔接，这样的声音传了出来……

    老师，画一画、水杯柜的杯子、能分类整理和保管好自己的物品。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，我的衣服也不见了。

一、按标记摆放，看着这些标记，