编辑：曾萌萌
县恒学推编审：余涛 黄琪雅
县恒学推终审：钟明明
县恒学推为教师的门听专业成长与发展提供帮助与指导，学生主体地位的课观课堂体现、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，常态促提详细分析教师课堂教学的把脉痛点和难点，为学校完善教学管理献计献策。汉阴从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，县恒学推主动思考、门听详细记录“教”与“学”的课观课堂全过程。课后，常态促提核心素养目标的把脉达成等方面进行诊断，后期还会继续进行。汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推在听课过程中，门听3月6日，听课人员认真倾听师生交流，课堂教学目标达成、为课堂提质增效寻求破解之道，从教学设计规范、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。观察现场教学动态，听课人员与授课教师进行面对面交流，不断提升。分析学生学习的渴望和动机，
为深化课堂教学改革，据该校相关负责人介绍，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。截至目前，不断鞭策和激励教师快速成长，相互学习、
(责任编辑：综合)
