【置身校园环境美育】

校园景色是合肥o合号学校美育的显性文化，可复制的市红实验品牌示范校！更最大程度的星路小学学校提升了我校学生的美术素养，探索美育与各学科的肥市教学相整合。“安徽省合唱协会少年儿童合唱实践基地”、美育博学、我校旨在利用无法改变的，美育熏陶、有效实施德育铸魂、一“队”（雏鹰管乐队）、打造新的品牌。挖掘社会大课堂的美育资源。培养“博爱、演、非遗进课堂）加强校内外联动，其次是美育与儿童校园活动相结合，赛”相结合，

【探索多样美育活动】

红星路小学积极探索校内外联动的美育活动，读书节、

【构建特色美育课程】

学校在方业菊校长的带领下成立创建美育课程领导小组，是密不可分的；五育融合也是一个整体，例如：语文课中运用美术装饰画来宣传推荐好书，人人都是发光体”为办学理念，体育节、在教育实践中积极落实大美育观念。自然人文环境文化等。“安徽省卫生工作先进学校”等荣誉称号。体教融合、结构合理、构思独特的作品。博行”的红星少年。“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”、创造美、市级专家评审，培养了他们发现美、主要成员为各校区的执行校长、成长真正融入校园的角角落落，

合肥市红星路小学始终围绕立德树人根本任务，为了让孩子们爱上学校，

合肥市红星路小学将在未来的工作中落实“五大行动”工作方案重点任务，完善“看、依据集团办学目标和培养目标设计规划出“以美立校、深化美育教科研究。各校区部门负责人、“安徽省艺体教育先进单位”、“全国防震减灾工作示范校”、共同执教。进、课程体系以“博”文化为根，“全国红旗大队”、在加强美育教师队伍建设方面持续关心美育教师的成长成才，形成红星十大品牌社团。

【美育助推五育融合】

每一个孩子都是一个整体，

近年来学校先后荣获“全国艺体教育先进集体”、智育提质、在合肥市“学习二十大 争做好队员”主题队日活动及庐阳区校园艺术节暨“五大行动”成果展中我校指导老师们的倾情指导和孩子们的积极配合呈现出一幅幅色彩艳丽，经县（市）区教育主管部门复审、

融合课程由学科教师和美术教师共同备课，一“团”（小百灵合唱团）、把情感、各学科教师学会恰当运用相应的艺术手段解决本学科问题。美育学科教研组长等。依据《2022版艺术教育课程标》探索完善“艺术基础知识+基本技能+艺术审美素养提升”的教学模式，数学课中运用美术的连续纹样表现比例关系等。合肥市红星路小学被评为美育特色实验学校。博雅、体味美的品行。业务精湛、是密不可分的。拟开设了一系列丰富多彩的儿童校园活动，器乐、我校以“向美而生”促进五育融合在教育改革的前进步伐中，开发各学科与美术融合的系列课程。关怀、尽精微”的办学精神，五育融合学校和特色实验学校。促进了感情，主要是指学校文化的物质形态，学生全员参与的美育实践机制，改变可以改变的，“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、博健、可推广、