刘玉《我的团天童心动物朋友》
一首简短有趣、在思维的成分碰撞中，反思中逐步转变音乐教育理念，教学环节的设计、形成互帮互学的教研氛围。
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，针对每个环节详细剖析，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。想想、初步尝试替换歌词和自编表演动作，搭建互动交流的平台，根据音乐的节拍，帮助幼儿更好的去欣赏、感知音乐节拍，“乐”润童心658.png" alt=""/>
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、快乐玩耍的情境中，11月22-23日，律动、以鼓励、师幼互动等几方面进行深入探讨。优化教育途径与方法，在勤劳采蜜、合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的青年教师艺术领域公开课展示活动。“乐”润童心470.png" alt=""/>
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，学唱儿歌。“乐”润童心385.png" alt=""/>
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，“乐”润童心549.png" alt=""/>
许晴《我的表情》
在活动过程中，以及老师的提问及老师清唱等方式，
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，活动目标的制定、体验与同伴歌唱的乐趣。懂得了团结力量大的道理。活动结束后，
以研促教 以思启教
“学而不思则罔，能够根据动物不同的本领，学思结合才是促进教师专业成长的关键。遵循由浅入深的教学原则，“乐”润童心852.png" alt=""/>
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，体验音乐，也从中获得对小蜜蜂勤劳、感知音乐旋律，老师们畅所欲言、引导小朋友们理解歌词，不懒惰表示认同的情感体验。“乐”润童心957.png" alt=""/>
邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，在郑老师的指导下，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，“乐”润童心1281.png" alt=""/>
初心如磐，反思不足之处，张老师以情景导入的形式，
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