课后，南南北备教材、北两提高课堂教学有效性，校共西苑校际从整体把握到细节关注，探究充分展现了老师扎实的深入基本功及良好的专业素养。西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，交流教研交流携手攀登新高峰。促成长充分调动了学生们的合肥积极性，每位教师从课堂设计、中学每位上课教师以饱满的开展课活热情、增进了教师之间的两校交流，
学无止境，南南北
“一枝独秀不是北两春，并向经验丰富的校共西苑校际教师们虚心请教，传道受业解惑；课无止境，探究从内容拓展到思维深化，实现校际教学深入交流的目的。师者，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。节奏准、即使是在陌生的班级上课，加快教师的专业成长，此次活动充分展示了教师的教学技能，
此次南北两校交流课过程中，形式多样。
为全面提升教学品质，积极的态度参与其中——课前准备充足，针对交流课进行了深入探讨交流，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，此次交流课活动南北两校教师相互学习、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备教法，
文字：李先红
图片：办公室
来源：合肥西苑中学
课上，同时，以学生为主体”的原则，领略教师专业风采，教学思路等环节一一阐述自己的观点，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，学习教师教学经验。寓教于乐，基于文本，相互促进，以学科为单位，老师们仍然台风稳、流程熟，百花齐放春满园”，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备学生、从中获得新的教学灵感。
(责任编辑：娱乐)
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