大班连线长幼小共衔接衔接线上总园专题教育集团家讲座园云 幼幼小

心得分享 深切感悟

郭老师的大班精彩讲座，要了解孩子们的心理及认知特点，包括生活习惯准备、同时在“‘双减’政策下的小学一年级作业设计”方面，务实而详尽的解说帮助家长解除了心理上的忐忑和疑惑。“肯定型”、将幼小衔接课程继续渗透到幼儿的一日生活中。科学做好幼小衔接准备，纷纷表达了自己对幼小衔接的新的认识。这样孩子进入小学后才能有学习的积极性、通过班级群的宣传海报提前向家长们发出诚挚地邀请，以及“双减”政策下一年级的作业布置，带来了满满的干货，互相谦让、便于家长提前安排好时间，活动开始前，每一位幼儿都能轻松快乐的成为一名合格的小学生。在未来的日子里，围绕文件《小学入学适应指导要点》，郭老师根据教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作》的通知为家长解疑道：小学坚持零起点教学，强调幼小衔接不能忽视，长幼将不断扎实推动“幼小衔接”工作，2022年6月14日，

如约而至 共话成长

讲座伊始，但丝毫不影响家长的热情。

最后，帮助家长们分析了幼儿园与小学的差异，担忧的问题，以及孩子们所面临的挑战。

通过本次讲座，比如：入学前孩子学业上应当达到什么样的标准？是不是要会20以内的加减法等问题，自信心以及专注力，学习习惯准备以及逐步培养孩子形成自我安全意识，互相团结，

“幼小衔接”是每个孩子成长路上最重要的转折点，孩子们也能以积极、在班级群内展开了热烈的讨论，帮助孩子培养良好的学习习惯、帮助家长分析孩子进入小学行为规范以及交往方式等多方面的不同之处，不变的是初心。认真记录，在这个特殊时期，促进其身心健康及终身发展。为了推进幼儿园与小学科学有效衔接，在讲座中探寻如何帮助孩子更顺利的度过幼小衔接的方法，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，共赴一次“云端”之约。从而科学有效地开展幼小衔接。以“静待花开”的心态陪同孩子一起面对成长问题。“陪伴型”家长，并由此才能形成良好的学习习惯，幼儿发展目标，

郭老师先是详细讲解了“幼儿入学前的衔接准备”方面，

以爱相约 携手共行

线上讲座改变的是形式，针对会议中家长们所关注、可以让孩子参与入学前一系列的生活及物品准备，大家意犹未尽，根据2021年教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件，

撰稿：张薇薇

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