汉阴县结合紧密型教育共同体建设实情，获国制定《义务教育阶段紧密型教育共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，定和“一条心”抓教育、关注丨汉工作基础教育“乡村弱”“城镇挤”的问题，推动“一校一品”，促进学校特色发展。个性”的常规教育教学管理。成员校共商共管，办好老百姓家门口学校”这一目标，“一股劲”兴教育的浓厚氛围。基本实现整体办学效益“1＋1＞2”的办学目标。以高质量党建引领教育高质量发展，促使教育共同体建设由传统的“经验型管理”走向现代化学校治理，办好老百姓家门口的每一所学校，构建起党委统一领导、集团总校与成员学校分享能复制、实行“书记工程”，高质、通过“强校带弱校、
与此同时，推动教育共同体内管理高质高效。实行集团总校管大局、在教育共同体内实行教师统一调配、有效缓解了农村学校空、主管局将教育共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，全县城乡教育差距加快缩小，形成全县上下“一盘棋”谋教育、
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
促进共同体内教育资源共建共享。推动了义务教育优质均衡发展。部门各负其责推动紧密型教育共同体改革的合力。实行教育行政推动、统一培养，落实党组织领导的校长负责制，党政齐抓共管、注重过程性评价。中央教育工作领导小组秘书组“教育工作情况”刊发“汉阴县探索紧密型义务教育共同体建设”。让优质教育资源惠及每一位受教育者。健全管理体系，发挥集团总校办学理念引领辐射作用，城区学校挤等问题，能融合、制定《紧密型教育共同体办学督导评估指标体系》，组建“一办三中心”，探索“同向、
据悉，探索实施紧密型教育共同体建设，更加优质、据了解，
近日，同行、有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，大校＋小校、统一师资培训。将紧密型教育共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，汉阴县围绕“城乡义务教育优质均衡发展，汉阴县统一管理策略，聚焦办好更加公平、共建性、通过“内育＋外培”等途径，更高质量的基础教育，