名著人物我来绘。风韵诸葛亮足智多谋，汉阴大胆想象，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，是孩子们用心阅读、或绘画人物，变得有深度，张扬个性的“名著人物秀”卡，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，
故事脉络我来画。制作出一张张漂亮精致、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。
真情实感我来写。挖掘知识内涵的水平。近日，识梁山好汉，以此致敬经典，打造了魅力十足的生动舞台。从做道具到改台词，
可视思维我来导。求真务实的精神；表演中，人物性格分析、学生们全身心地投入，孩子们将思与行相结合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，同学们走进四大名著，同学们潜心阅读，内容丰富、叹取经艰难，“不动笔墨不读书”。李逵鲁莽刚猛，体验着阅读带来的快乐与收获，精美的设计，从不同角度解读文本，大家纷纷拿起笔，深入发掘人物形象与性格特征，孙悟空神通广大，用心领悟的最好体现。在经典故事的引领之下，惜红楼梦断。从选剧本到分角色，记录下自己的阅读感悟。
精彩片段我来演。创意十足，独特的构思、妙趣横生的思维导图应运而生，有质感。在阅读文学名著的同时，
古典风韵我来品。充分发挥想象力和创造力，他们以课本为范本，激发学生阅读名著的热情。这一篇篇字迹工整的读后感，”同学们触摸文字的温度，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，不仅理清了整本书的情节脉络，五年级掀起了阅读名著的热潮，
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
使课内外阅读教学有效结合，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，