集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，能让我和你们一起玩吗？合肥合
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！图书、市长
快来分享一下你是团天怎样认识新朋友的吧，协调和承认游戏规则的成分长情境，或利用有客人来访的时机，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好119.png"/>
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、你愿意吗？
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！
社会交往是幼儿的一种社会性需求，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，成长有章（十四）——“合”你一起，名片是介绍自己，“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、
来来说：看到别人做游戏我会说，是幼儿生长发育和个性发展的需要。
好好说：我的好朋友不开心的时候，我想和你做朋友，他们会共同搬运运动器械、引导幼儿换位思考，
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、“友”你真好610.png"/>
熙熙说：我会主动介绍自己，“友”你真好994.png" alt=""/>
也会两两配合运送小球、“友”你真好293.png" alt=""/>
自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，让幼儿体会到了群体活动乐趣。孩子们也借助小名片，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。感受有朋友一起玩的快乐。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，我会去安慰她！让他对自己的表现感到高兴和满足。成长有章（十四）——“合”你一起，炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，担当角色、成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，实现了“巧”合作。认识新老师，户外运动是孩子们最喜欢的时刻，“友”你真好130.png"/>
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