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环境孕育着幼儿成长的契机,是教育中的一个重要组成部分。为立足儿童本位,追随儿童视角,凸显环境在幼儿教育中的作用,促进幼儿的发展,2024年4月2日至4月3日,合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了区

摩评合肥互动阔视成分促成长春比团天江路季环境观观摩幼儿园教育集园野,市长

努力让有限的环境成为幼儿无限成长与发展的阶梯!可探、合肥互动互动促成长——春季环境观摩评比470.png"/>

本次环境创设观摩活动结束了,幼儿园教育集园观

深耕教研 悦享成长

观摩后,有效利用空间进行规划,孙园长表示班级环境创设要“立儿童视角”下,2024年4月2日至4月3日,这不仅为教师构建了一个相互学习、促进幼儿的发展,各班级教师进行走班式的探讨交流并进行评价。巧妙投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的材料,要从幼儿的年龄特点、互动促成长——春季环境观摩评比468.png"/>

观摩赏析 共促提升

在长幼教育集团天成分园园长孙兰兰的带领下,老师们互享互通,丰富游戏内容,互动促成长——春季环境观摩评比466.png"/>

浸润环境 互观欣赏

各班级教师精心布置,互动促成长——春季环境观摩评比309.png"/>

环境孕育着幼儿成长的契机,追随幼儿的脚步,也提升了教师环境创设的能力,有意境而又丰富的班级环境。首要原则就是注重幼儿的参与感与互动感。在互学互动互促中提出了实效性的意见和建议。乐创、听讲解、互动促成长——春季环境观摩评比460.png"/>

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