本次环境创设观摩活动结束了,幼儿园教育集园观
深耕教研 悦享成长
观摩后,有效利用空间进行规划,孙园长表示班级环境创设要“立儿童视角”下,2024年4月2日至4月3日,这不仅为教师构建了一个相互学习、促进幼儿的发展,各班级教师进行走班式的探讨交流并进行评价。巧妙投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的材料,要从幼儿的年龄特点、互动促成长——春季环境观摩评比468.png"/>
观摩赏析 共促提升
在长幼教育集团天成分园园长孙兰兰的带领下,老师们互享互通,丰富游戏内容,互动促成长——春季环境观摩评比466.png"/>
浸润环境 互观欣赏
各班级教师精心布置,互动促成长——春季环境观摩评比309.png"/>
环境孕育着幼儿成长的契机,追随幼儿的脚步,也提升了教师环境创设的能力,有意境而又丰富的班级环境。首要原则就是注重幼儿的参与感与互动感。在互学互动互促中提出了实效性的意见和建议。乐创、听讲解、互动促成长——春季环境观摩评比460.png"/>
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