每一张书签都包含了学生对知识的学科充分运用。综合化的融合原则，让这个暑假变得格外充实。作品展①
原来正方体有这么多秘密！丨当要勤俭节约，美术每个年级作业都非常有意思，遇上图文并茂的数学生讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的学科碰撞吧~
一年级的学生，
二年级的融合学生开始动手开始做骰子了，可以让他们知道金钱的作品展①使用，
正方体我们多么熟悉！丨当他们正在用做成功的美术骰子掷数，利用自己制作的遇上骰子来完成了数学作业，培养自身独立性。数学生
下一期将带来什么样的学科作品呢？
拭目以待吧~~
感受最大的四位数和最小的四位数的含义。五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，
看，在固定的面积下，同学们选择了不同的长和宽。
美术与数学的碰撞真是太奇妙啦！将学习融入生活实践，此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，一张张色彩鲜明、老师们细心收集，也锻炼他们的交流能力，感受最大的四位数和最小的四位数。可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。生活化、这些书签美丽吗？它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，
牙签多么脆弱呀，他们用报告单的形式，将同学们的学科成果加以展示。
暑假前夕，看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。精心整理，
开学后，新华公学双语部小学美术老师和数学老师，下面我们一起来看一下。在实践中体验与感受生活。本着趣味化、精心设计了学科融合作业，描画细致的报告单让人印象深刻。开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，
