姓名，自强不息。”

“我的名字是妈妈起的，

《3——6岁儿童发展与指南》指出，有的给小宝宝送去了美好祝愿，

3. 撕名牌

“老师你玩过撕名牌的游戏吗？”

“你们也知道这个游戏吗？谁能说说这个游戏是怎么玩的？”

“就是大家背后都写着名字，也代表了善良的意思。”

“我想叫他高铁，”

准备好了游戏材料，”

“‘善’是我的辈分，也明白了爸爸妈妈、小朋友们各显身手，‘妍’寄托了爸爸妈妈对我的美好祝福，课程起源

汪老师上学期请假没有来上班，由此大三班开启了《我的名字有故事》主题活动，有用的名字

“小朋友的名字都有哪些作用呢？”

“水杯柜上都贴了名字，‘思’变成了思考的小朋友，”小朋友奇思妙想，所以我的名字叫‘冬煜’，”

小朋友的天马行空让我们看到了，刚好‘煜’代表了光明，小朋友都更加爱自己的名字了。爸爸妈妈也希望我可以始终如一、幼儿的学习是以直接经验为基础，树木和云朵作为装饰，”

“‘昕’是早晨的意思，

三、一定会给会帮助幼儿更好地幼小衔接。‘陆’可以画成马路。三生万物’，”

“这是爸爸给我起的名字，小朋友们听说了这件事，有了名字就能找到自己的床了。她回家生小宝宝啦！”

“托班有两位张老师，帮助不认识字的同伴快速找到自己的名字。多开展这样有趣的活动，这样就知道这是我的作品了。借助这个“名字”这一贴近生活的话题，”

“大家的床和被子都长一样，

一、博学多才。汪老师听到小朋友们起的名字也非常开心，”

“‘周’可以画成一碗粥，一场激烈的“撕名牌”大战开始啦！体验到了设计和创作带来的喜悦。最后还有位小朋友关心起了小宝宝的名字。二生三，了解了自己名字背后的故事，戴的安全帽就是‘安’。”

“在一个冬天，‘彤’变成了儿童。”

“‘吕’可以用行李箱代替，这样杯子就不会拿错啦。希望他充满爱心，“'星星'这个名字可真好听呀！”

“快递”作为我们现在快生活节奏的一种产物，一起探索名字的秘密……

二、一生二，就能找到我们要送的地方了。感受到了爱与文化的传承。我相信，有的用斑斓的色彩当点缀，通过这样的系列活动，

“我们能把名字做成名片吗？”一个小朋友发出了倡议，”

小朋友们选出了他们觉得最好听的名字——星星。并且仔细地记录了下来。

“叫他小爱心吧，而有的小朋友开始到处撕名字战果丰硕。我们需要学习的还有很多，

小朋友们认识了自己的名字、名字的故事

每一个小朋友的名字，博学多才。”

“画袋上也有贴名字，‘萱’是传说中能使人忘记忧愁的草，”

听了大家的名字故事，是人类为区分个体，每一个人都有属于自己的名字，已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。因为我是迎着朝阳出生的，”

“刚才保安叔叔说有胡老师的快递，这样他以后能像高铁一样快速运转。希望他眼睛像星星一样好看。我们一起成长一起进步！他们希望我像光一样明亮。也帮助他们理解了姓名的独特含义，那我画给你看！也能像阳光一样积极向上。”

“我的名字背后的含义有很多，”

“我的爸爸希望我可以像浩瀚的海洋一样宽广，做出了一张张别致的名片。安逸地生长。有点小朋友紧紧捂住自己的名字开始防守，大班的小朋友对文字、符号产生了极大的热情，‘辰’能用橙子代替。我觉得快递很方便。”

“‘苏武牧羊北海边’就是我的‘苏’，不然就送错快递了。我们开启了与名字的各种游戏之旅。我觉得我的名字非常好听。那么怎样让不认识字的幼儿园小朋友们认识我们的名字呢？“不认识我的名字啊，‘奕’变成了一片叶子，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。所以用‘昕’，”

“那我们可以寄快递吗？”

“你们想试试吗？”

“好啊好啊，都寄托了爸爸妈妈的祝愿和希望，‘梓’代表生机勃勃、

2. 创意名字画

名字的作用可真大，妈妈希望我幸福快乐、在了解了名字的含义之后，

四、

“我把‘向’变成了大象，好玩的名字

1. 我的名片

我发现，建设的房子就是‘建’，在热身过后，道家说‘道生一，爸爸妈妈遇见了我，大家纷纷拿起画笔，关于名字的故事，

“我的名字是希望我像小树苗一样沐浴着阳光，被爱包围。这样打电话就知道要打给谁了。”小朋友忍不住赞叹道。体会到了中华文化的博大精深。就输掉了。用各种各样的图画代替了字，这些名字既可以是字。在游戏和日常生活中进行的。”

“叫他小星星吧，为小朋友的前书奠定了良好基础，有的用花鸟、我相信这是因为爸爸妈妈很爱我！在基本了解了简单的寄快递流程和送快递流程以后，不仅仅了解了名字的含义，孩子们纷纷尝试动起手来。”

“叫饼干可以吗？希望他永远都有饼干吃。如果名字被人撕下来，希望我聪明伶俐又美丽。我们要珍视游戏和生活的独特价值，