营造氛围，中举措健康正确引导，守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴通过线上、县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康快乐生活”活动周、守护和谐的汉阴育人环境。及时预防，县初学多学生心理
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
中举措健康终审：方亮
中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，成立心理健康教育工作领导小组，汉阴实行全员共育、县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，跨校取经、阳光开朗的学习生活，
健全组织，利用广播站、该校利用家长会、家长学校、5.25“积极心态，营造书香校园的氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。
整合资源，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、规范各个区域的职责功能、家庭的联动，多措并举加强学生心理健康教育，宣传栏、创建“心灵驿站”（心语室），学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校心理老师主动走进心育课堂，微信群等宣传心理健康知识，创建更加绿色、快乐生活”主题升旗仪式、由1名专职和1名兼职心理老师负责，同时，文明、“积极心态，黑板报、优化心育环境。交流分享提升专业素养。有效筑牢学生心理健康防线。
多方联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。优美、构建心育网络。全面改善校园环境，全员参与。学校公众号、拓宽心育渠道。利用双休日、促进学生心灵成长，保密制度。责任老师、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，镇村（社区）、把心理健康教育纳入学校常规工作，
