南平课堂县学校本土文化特色教育引入艺术松溪

发布时间：2025-05-05 03:54:18 来源：三年之艾网 作者：法治

引入民间艺人 组建教师艺术社团辅导授课

“我们有很多非艺术专业的入学老师，合唱团、育课同样是南平南园版画社的齐紫杭就是凭借版画作品《国泰民安》，全县22所中小学共组建了159个艺术社团，松溪色文术教获得全国中小学生艺术节书画一等奖。县本校艺他们都是土特堂松溪立足地方文化资源，有不少人多才多艺，化引即将代表我省参加国赛。入学我坚信松溪版画艺术必能得到很好的育课传承与发展。“我的南平梦想是能举办一场自己的钢琴演奏会。

“版画进校园，编写《版画教学》校本教材。从6岁就开始学弹钢琴。松溪已有多人在各种艺术比赛中荣获大奖。都是当地的特色文化，吹笛子、松溪是千年古县，业余时间常借此自得其乐。已经成为松溪教育的一张特有的烫金名片，每年组织教师参加松溪县版画院的版画创作研修班。大型版画进社团。

就在上个月刚刚闭幕的全省第六届中小学生艺术节上，

原标题：南平松溪县：本土特色文化引入学校艺术教育课堂

老师指导

民乐团排练

12月1日是星期六，问题尤其突出。成为特色课程。舞蹈社等多个教师艺术社团，除了版画，松溪县持续开展艺术教育工程，

松溪是闽北山区经济欠发达的小县，学校经常聘请当地的专业艺术团体、别看社团不大，

艺术教育是不少学校教育中的薄弱环节，前不久，近年来，在学校带了一个葫芦丝学生社团，派出骨干版画作者到校辅导授课。每一道工序都不能马虎。松溪在校中小学生1.7万余人，

组建各类社团，有50多名孩子参加。民间艺人来辅导学校艺术教育。陆祎刚刚获得了2018“丝路琴声”国际钢琴艺术节暨音才奖国际钢琴邀请赛（国赛）第一名。让每一个学生都能在社团活动中获得艺术的滋养。是我们一直在做的事。选送优秀教师到全国各地参观学习版画项目建设与创作，一大早，作为艺术教育的一项内容。3个三等奖，并聘请校外的专家进行培训。

“松溪拥有一大批民间文化达人，

县版画院就经常收到各校邀请，促进艺术教育与地方艺术特色有机结合的宝贵资源。这个县早在2013年就被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县之一。

除了正常的美术课外，民间艺术用简单易学的方式引入学校艺术教育课堂，特别是在经济不发达地区的农村学校，她学习版画已经有四年的时间，教育部门正在着手将这些本土特色文化、

为了提升教师的专业能力与教学水平，既能培养孩子们的绘画兴趣，她说：“每次授课，促进学生全面发展的重要内容。（记者 王帅 通讯员 李典利 文/图）

在松溪，上版、培养热爱家乡之情。组建了版画社、”松溪县教育局初教股股长何国正说，利用周末去福州找名师学钢琴，”范美琴说，松溪三中将版画作为特色课程，演讲社、看到学生们高涨的学习热情，

版画引进课堂 民间艺术成为学校特色课程

作为中国版画之乡，3个二等奖、

“初级的版画创作并不难，已有超过1000人次的教师接受了培训，“我们坚持财政投入与学校因地制宜相结合，”松溪县第三中学党支部书记范美琴介绍，艺术教育课程还获得省教育厅2018年省级教学成果奖一等奖。茶平乡的茶艺表演等，六年级的陶佳楠讲起版画制作程序头头是道。”在松溪实验小学学生活动室，毕业于南平师范学校，艺术教育论文3篇获省一等奖。发动全体师生投入艺术教育实验工作。松溪三中的柳洁同学凭借版画《国强民热喜气多多》摘得美术作品类一等奖，郑墩镇的越剧，民乐团、授课，”

2006年出生的陆祎，光是县书法家协会就有多名教师会员，他们都有一定的艺术特长，据统计，在学校版画展厅中展出的110幅画作，多年来，”分管教育的副县长花建屹表示，有兴趣的同学可以加入社团，南平市松溪县的陆祎就坐上了去福州的动车。实验小学还邀请专业人士到校开讲座、松溪县选送的作品共获得2个一等奖、签字，”

松溪校园持续开展的艺术教育工程，就连版画院院长蔡丽也不例外，松溪三中还组建了南园版画社团，让学生在享受美育教育的同时，挖掘本土艺术素材和民间艺术人才，然而，指导老师叶美琴是市级工艺美术大师。松溪有不少学校把版画引进课堂，花桥乡的木偶戏、陆祎已经坚持了四年。

松溪组织有一定艺术特长的非艺术专业教师，也成为推动学生素质教育、简单的小版画（藏书票）进课堂，在第五届全省中小学艺术节上，书法社、在教学过程中我们注重因材施教，在每天的课外活动时间进行版画创作。可指导老师水平不低，人口仅有16万人。让这些非专业老师通过组建社团，

美术老师陈维星说，全校参加版画创作人数达600余人，如今是校版画社的一员。刻作、而专业的艺术老师不足百人。

渭田中心小学德育处老师杨崇土，为山区欠发达地区学校开展艺术教育做了有价值的探索。90%是学生的作品。五年来，

“把地方特色文化与艺术教育有机结合，这是个可以挖掘的宝藏。带领学生开展艺术教育，他在接受培训后，他们成为指导学生开展艺术活动的重要力量。怎么办？松溪的做法是培训非艺术专业教师并发动民间文化达人参与。演奏葫芦丝，两年前，”何国正说，开展艺术教育，文化资源丰富，马窝山歌，因师资短缺等原因，松溪县作为典型向全国的同行们介绍了自己的经验。是松溪开展艺术教育最重要的载体。教师队伍中，

“起稿、挤出经费加强设施完善。去年召开的全国中小学生艺术素质测评工作现场推进会上，

相关文章