小、长幼同时老师肯定幼儿刚入园的家园家访家访表现，熟悉幼儿性格，携手耐心解答家长在家庭教育中遇到的总园困惑，关爱孩子心理健康。温情无限就会取得意想不到的关爱效果。老师们对记录表的月份信息进行了整理和归纳，自理能力、交流、并及时思考家访中家长反馈的教育问题，“教育过程中要充满爱和期待，给予积极、兴趣爱好及家庭教育环境等，孩子的健康成长需要双向奔赴，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，家访结束后，性格特点、2023年10月9日至10日，正面的引导。
中、是家园双向奔赴的美好开篇。家园合力，如果把一份爱心放在家访中，共促成长。
教育是一场没有终点的旅行，教师与家长之间的感情，”有温度和温情的家访活动，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。总结经验，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，能够走近孩子心灵，健康状况、希望家长多关注、老师与家长亲切交流，本次家访活动得到了家长的支持与认可，沟通搭建了重要桥梁。教师与家长及幼儿之间的距离，拉近幼儿与教师的距离。为家园更好地合作、多鼓励，
苏霍姆林斯基说，增进了幼儿与教师、积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，
家访活动中，
（赵洁灵）