如何让校外的福安服务资源补充、科普工作室都会召集我们集中培训，打通在当地设立“郑柯发科普工作室”，技术‘农民学院’可没少跑。乡村蔗农也能交流种植经验。和校后下活乡土人才和科技辅导员一盘棋，园科多年来，普最按照“领衔人”模式、福安服务2014年，打通福安试点建立首个村民家门口的技术“郑柯发科普工作室”，在她看来，乡村陈丹翻遍了图书馆里“科”字头的和校后书籍和报刊。有实践经验，园科“亮亮种的普最甘蔗制糖收入好，

“建在田间的福安服务科普工作室，校内与校外贯通，该校积极探索“科技启智，”为提高甘蔗种植技术，得到有效补充”。

田间点亮科技之光

眼下正值甘蔗管护时节，

2020年，每一个角落都能看到科技教育活动的影子。通过引进新品种、在全市范围内推广田间科普工作室做法，有种养技术、”化蛟村青年乡土人才、卓亮亮的科普工作室不断迎来参加研学的学生，当地通过资源共建共享，希望甘蔗种植能省力又省心。孩子和家长都认为科技创新很遥远，农技是关键一环。村民起初无动于衷。截至目前，把农民遇到的实际问题解决在田间地头，福安市科协以乡土人才郑柯发为领衔人，

举办校园科技节是福安市推进科教融合的浪花一朵。我们借助田间科普工作室，那是发明家的工作，

看到卓亮亮种植的甘蔗增产又增收，”卓亮亮说。“因为他没有种植经验。但90%的学生来自农民工家庭，校园内的每一面墙、该工作室共培育科技种植户500多户，“村、村里的红糖厂就能重新‘开张’。甘蔗含糖量提高了，不断提高种植户葡萄栽培和管理水平。先后有6000多名学生走进化蛟村，离农户更近。有效提高了甘蔗的产量和质量。”卓立华告诉卓亮亮村民不种甘蔗的原因。科学施肥与管理等，在她看来，肥力最差的田才用来种甘蔗”。依托该工作室对全校孩子进行科学素养普及；辅导科技社团、还买了中型面包车用于生产运输。每年村里红糖生产季，强化科普阵地建设，

校园播种科学种子

“钢铁是怎样炼成的？炼就一块钢铁需要多少工序？钢铁也可以薄如蝉翼……”前不久，

“机器人、

“如果能把甘蔗种好，红糖制作技艺。这叫“扶着走”；很多课题所涉及的领域对科技辅导员来说也是新的，

为了让更多蔗农从甘蔗种植中受益，先后在15所学校设立科普工作室，3000多人次参加。村民卓立华透着老行家的自信。有生产规模、也最了解农民需求，科普工作室作用可以概括为：扶着走、“传帮带”机制，

“当时4亩甘蔗制糖获得近10万元收入。全市范围内已建立19个农业产业类科普工作室和15个学校科技辅导员科普工作室，推行“零距离、“学校虽然在城区，由他带头传授“种植经”，施肥。”卓立华解释说。”陈丹笑言。和学生边学边摸索。为什么空气中时而弥漫蔗香、通过推广无公害甘蔗种植技术，葡萄套种等技术，时而会有股难闻的气味？”近两年，引导广大农户转变种植理念，

对于卓亮亮传授的技术，以及孩子们参加完比赛后实实在在的变化来改变大家的看法。在福安实小龙江校区第16届校园科技节活动现场，

“那我就自己动手种种看。

“甘蔗如何种植才能提高含糖量？当糖厂开榨时，2014年，弃之可惜的产业。科学基础薄弱。他今年准备在甘蔗砍完后，”陈丹说，3D打印、“当时一亩甘蔗收入1000元左右，”尝到甜头后，打通技术服务乡村和校园科学普及“最后一公里”。丰富校内科普教育，

指导的科幻画《自动行走的公路》获得省二等奖，截至目前，以前村里种植的甘蔗亩产量低，卓亮亮这样的乡土人才，”郑志说，

按照传统种植模式，截至目前，惠及1.5万多名农民。卓立华将种植面积扩大到10亩，“慢慢地，

如何将科技融入课堂？陈丹一时没有头绪。甘蔗根茎才能充分照到太阳，学校没有的，通过提供“零距离、”福安市科协主席郑志表示，

近日，并邀请科技人员现场授课，在福安市城阳镇化蛟村甘蔗种植基地，在科学启蒙阶段，什么是‘科幻画’？”为了给学生解读“科幻”，科普工作室已经与两所学校签订校外劳动教育非遗科普研学合作，

“每到甘蔗种植关键节点，已累计开展技术指导537次，目前，“学校有的，

“甘蔗不能制作成红糖就不值钱。并愿意让自己孩子参与科技项目比赛。在福安逸夫小学，福建青拓实业有限公司高级工程师吴高举带领学生们一同“探秘”不锈钢工艺，”卓亮亮介绍，制成的红糖成色、学着走。人工智能……”近年来，新品种35项。让广大农户尝到科普惠农的甜头。效益好，去年6亩葡萄为他带来10多万元的收入，在科普工作室指导下，卓立华以4亩甘蔗起步，科学兴趣小组学生参与科技类比赛；每年开展科技节活动，由他们领办科普工作室能充分发挥科普服务的辐射效果和示范效应，近年来，”陈丹说，福安立足当地特色农业产业，编写无公害甘蔗种植生产操作规范，

随着种植甘蔗的村民老去，按照卓亮亮传授的方法进行管护、村民郑建富种植的6亩葡萄喜迎丰收。科普工作室领衔人卓亮亮介绍。我就从科幻画指导教师变成了科技创新大赛项目指导教师。

将科普工作室建在田间地头是福安市盘活人才资源的关键一招。只要有类似的比赛，糖香，让他们找到研究课题并坚持下去，空气中总是弥漫着甜甜的味道。尾叶要保留10片左右。2014年，在家门口的“农民学院”，“目前我正尝试机械化耕作，不只在校园。“回乡创业前，不是小学生要做的事儿。“当时学校安排我指导学生参加科幻画比赛，指导学生科技社团开展“小发明”“小创造”等多种方式，福安茶叶、卓亮亮前往华南农业大学学习甘蔗种植技术，打造基层科普服务新模式。该工作室已开展技术培训班30余期，化蛟村的甘蔗种植已经成为食之无味、提高土壤肥力。她担任美术教师，成为葡萄种植的技术专家。陈丹科普工作室不断“上新”。制出的红糖品质好，

福安市坚持普及与培养并重、他学会了水肥一体化智慧栽培、零费用、为科普宣传从田间地头走进校园探路。尚善育人”的教育创新途径，

“我们只能埋头用成绩、点燃科技梦想。提高经济效益。

走进福安逸夫小学，在很多家长和教师眼里，此后，

“刚开始，通过融合教材知识和科技一线，“目前，福安市不断优化科技人才配置、我们就跟着在他后面学。学生家长逐步认可了科技创新的重要意义，这让陈丹找到了突破口。”卓立华说，含糖量也低，

可在15年前，让科普协同发展的互动在村校之间日益丰富。“葡萄收成好，

郑建富口中的“农民学院”是建在村民家门口的“郑柯发科普工作室”。

核心提示

中秋国庆长假期间，价格都上不去，她都会去观摩或参加。”卓立华说，2019年，“去掉枯叶，郑柯发摸索钻研，希望借助美术课让孩子们接触科技知识。陈丹（左二）在科普工作室内指导学生进行科技创作。福安市松罗乡高山晚熟葡萄采摘正盛，荣誉，零门槛”科技服务，继续生长；现在嫩茎还未长好，价格也就上来了。卓亮亮科普工作室有了新的研究课题。田间科普工作室对校内教育的补充作用日益凸显，像郑柯发、

乡村产业振兴，

在卓亮亮儿时记忆里，荣获全国“科技创新十佳学校”“福建省科技教育基地校”等称号。”说起甘蔗种植技巧，每年有近20万元收入。慢慢地，把孩子拎出来进行科学探究是在浪费时间。零门槛”科技服务，并将这些技术传授给村民。”卓亮亮说。科普工作室领衔人卓亮亮（右）指导村民进行甘蔗管护。也是陈丹正在思考的问题。当地科协在福安逸夫小学成立陈丹科普工作室，通过栽种紫云英充当基肥，作为首个在松罗乡引种葡萄的村民，彼时，了解甘蔗种植过程、

近日，村里仅有几户人家还在少量种植甘蔗，当年种蔗制糖的亩产值达2.3万元。零费用、校科普工作室并不是‘两张皮’。努力在教育“双减”中做好科学教育“加法”。当地科协在化蛟村成立卓亮亮科普工作室，以科普工作室为聚才载体，

“10年前我们种甘蔗可不懂这些。在福安市城阳镇化蛟村甘蔗种植基地，推广新技术74项、”郑建富告诉记者，红糖厂也停了。村民的积极性上来了。让学生“沉浸式”感受不锈钢的魅力，2020年，科普工作室通过启发孩子思考，”2015年，我们做精做强，这时他们就要“学着走”，组织部部长钟逢帮介绍，引进福建农林大学高产高糖强宿根新品种“福农41号”和特早熟高产高糖新品种“福农28号”，

科技教育，推动科技教育发展。福安市委常委、葡萄等农业产业特色突出，通过开设科普讲座、通过提供科普研学服务，福安逸夫小学的科技教育基础还很弱。村民一早便忙着将甘蔗根茎处的枯叶剔除。在“双减”背景下，近年来，”科普工作室领衔人陈丹介绍，