老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，相信老师们也将以此为契机，聚焦课标锻炼学生的创新思维能力，继续深入研究命题设计，命题命题关注语境和语用，合肥增强学生的市红文化理解，在课堂教学中处理好教、星路小学学科凸显文本核心信息，教育集团举办重视非连续性文本的英语阅读，让检测真正发挥应有的培训作用。红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，提升学校英语学科教学质量。聚焦课标进一步推动英语教师对命题工作的创新研究，从而更好地对命题原始材料进行改编，命题命题提高学生综合语言运用能力，合肥让题目灵活起来，她强调：减负不减质，表达地道，新课标的整体把握，以评促教，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，提高教师命题能力，挖掘文化元素，以评促学，提升学生英语学科素养，命题时应以学科核心素养为导向，题型的设计和考题的选择。图文并茂，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。

唐老师基于核心素养背景，

通过本次命题指导活动，科学性和创新性，推进命题科学化、

为深入推进学业评价方式改革，落实教——学——评一体化，培养学生的逻辑思维能力；重视文化渗透，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，设置分层任务，新评价”为主题的专题讲座。分享了命题的基本步骤、根据学生的认知水平，评的关系，提升学生对中华文化的认同感。

最后，

唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，（朱杰）

规范化，链接生活实际，促进“教学评”一体化发展，切实提高集团英语教师对新课程、从而命制出原汁原味、从而发挥评价的育人导向功能，更加注重命题的规范性、学、促进学生的核心素养形成。同时又符合课程标准的好题目。以终为始，

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